教师说课比赛评分标准
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项目 |
分值 |
评 分 标 准 |
分值 |
得分 |
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教材选择 |
10分 |
正确说明教材的地位、作用及特点。 教学重点、难点分析把握准确，教材的处理恰当，符合教学实际。 |
10 |
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教学目的 |
10分 |
准确分析教学对象的认知特点和规律，恰当确定教学目的。 |
5 |
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准确、全面表述教学目标，符合大纲要求和学生实际。 |
5 |
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教学方法 |
30分 |
教法选择及依据解说清晰，科学严密、逻辑完整。 |
6 |
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注重借鉴和运用先进的或突出特色的教学模式，主题突出，方法灵活。 |
6 |
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注重实践活动，充分调动学生学习的主动性、积极性。 |
6 |
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重视学习兴趣和道德情感培养。 |
6 |
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重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。 |
6 |
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教学过程 |
35分 |
整体设计新颖、合理、有理论性。 |
6 |
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教学方法、教学媒体的选择符合教学原理、学生实际，适合教学要求。 |
8 |
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重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述。 |
6 |
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教学过程中充分发挥学生的主体作用，调动学生积极性，主动参与教学活动。 |
8 |
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注重反馈、矫正，使学生较快达到教学目标的要求。 |
7 |
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教师素质 |
15分 |
普通话准确，语言规范流畅，逻辑性强。 |
7 |
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教态自然大方，仪表端庄。 |
5 |
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运用现代教育技术表达展示，板书效果好 |
3 |
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评课人 |
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总得分 |
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注：说课时间不超过15分钟，每超时3分钟，总成绩扣10分。
教师信息化教学设计和说课大赛现场说课评分标准
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评价指标 |
内容与要求 |
分值 |
得分 |
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教材分析 |
1. 对教材的设计理念和思路理解正确 |
10 |
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2. 准确把握教学重点、难点 |
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3. 教材处理得当（含活动顺序调整与增减） |
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教学目标
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1．准确、具体，体现新大纲的要求 |
10 |
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2．符合学生实际需求 |
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3．符合单元教学目标与要求 |
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创新性与 职业特色 |
1．结合教学内容，合理创设生活与职业情景 |
10 |
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2．注重本课程应用能力、学习能力和综合职业素质的培养 |
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3．突出信息化技术在教学中的应用 |
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教学步骤 |
1．整体设计思路清晰，结构合理 |
35 |
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2．根据学生和教学内容的需要合理选择教学方法 |
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3．活动设计充分发挥学生的主体作用，能激发兴趣，促使学生积极、主动地参与 |
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4．活动设计体现出层级性和梯度，过程训练充分 |
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5．利用信息技术和信息资源优化教学过程，教学内容呈现数字化、信息化 |
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信息化 教学手段 |
1. 信息技术在教学中应用恰当，定位准确，教学目标清晰，立意新颖，构思独特 |
20 |
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2. 呈现形式美观，内容丰富，图、文、音、动画等多媒体形式运用合理 |
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3. 通用性强，能激发学生的学习兴趣，提高学习效果，改进传统教学手段的不足 |
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教学反思
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1. 教学设计、操作、效果阐述清楚，及时发现问题 |
5 |
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2. 教学目标达成程度评价合理 |
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个人素质 |
1. 语言规范，语音准确，语调自然生动，具有感染力 |
10 |
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2. 表达逻辑性强 |
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3. 仪表自然大方、端庄或有活力 |
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总分 |
100 |
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