尊敬的老师，亲爱的同学，大家好：

    我是来自幼教1507班的刘瑞红。首先，我很荣幸被第一批选中去临城实习，也很荣幸代表首批实习学生发言。去临城实习前，听说那里的条件很艰苦，心里就有一点犹豫，但是到了临城以后发现那里风景优美，空气新鲜，民风淳朴，渐渐地我的心情放松下来了，同时也暗下决心一定要好好实习，上好每一节课。

    去实习之前，在学校经过了老师的强化培训，本以为我们已经准备充足，但当正式走上课堂时，才发现上课并不是心里想象的那么简单的一件事情。记得有一次我在上舞蹈课时，刚做了几个简单的舞蹈动作，就发现孩子们没有一点舞蹈基础。我问他们会打节拍吗？学生们都说不会。于是，首先我就教他们如何数节奏，我先带着他们一起数了几遍，然后就分别挑程度不一的几个学生来数一数，学生们都很聪明，做得很好。会数节奏以后，我就先打着节奏示范一遍舞蹈，在示范过程中，我发现学生们都很自觉的在模枋舞蹈动作，我很欣慰。接着就开始教具体的舞蹈动作和造型，让学生们加以模仿。等他们学会动作后，就把他们两人分为一组互相给对方挑错。孩子们都很认真的给对方找错误。之后再让他们打着节奏跟我整体做一遍舞蹈来串动作，多做几遍舞蹈后，再次两人一组互相挑错。学生们学得都很快，等他们的动作和节奏记住后就开始编排队形。排完队形后，我先打着节奏引导和鼓励孩子们把动作和队形做出来。等学生们熟悉动作和队形后就让他们听音乐试着数音乐中的节奏，最后等学生熟悉音乐节奏后就带领学生合音乐跳。在这一节的课堂中，我发现了几点问题：

  （1） 学生不会数节拍

    对于这个问题，我决定先教他们数节拍，告诉他们数节拍和数阿拉伯数字相似、在数节拍的时候要平稳不可以忽快忽慢，并且一个八拍就是从一数到八。

  （2） 孩子们动作不到位

    我的解决方法是让学生做出动作，不标准的动作我一个个的去纠正，告诉他们标准的动作，并分组互相挑错。适当的用肌肉记忆的方式来帮助他们记动作。

  （3） 合上音乐跳的时候跟不上节奏

    在这个问题上我先让学生们自己打着节奏多跳几遍舞蹈，再让学生听音乐自己数节奏来加强他们对音乐节奏的熟悉，最后，再合上音乐跳。

  （4） 课堂的纪律问题

    我选择设定口号，比如我说“一  二”学生们保持安静站好并喊出“立正”的口号。这样有助于课堂纪律的保持。

    在学校里有认真踏实好学的学生也就会有调皮好动的学生，但是不论是什么性格的学生，我都会选择用温柔的方式面对他们，以真诚的心对待他们，与学生融为一体，和学生一起健康快乐的成长。

实习结束那天，学生们一下课就围住我们，一直问“老师，你们还回来吗？”“老师你们别走了”之类的话，我们也收到了许多学生送的贺卡和折纸，我想我这次实习最大收获不仅是上课的经验，还有和孩子们真挚的感情。相信他们会有一个美好的未来，也相信自己会实现自己的价值。实习经历教会了我很多，让我学会了吃苦耐劳，还了解到教师应该具备的基本素质，同时也让我体会到什么是责任！

我的汇报结束，谢谢大家。

1507班  刘瑞红