邢台现代职业学校

教师撰写课时教案基本要求

    撰写课时教案是教师备教材、备学情况的具体化。一节课教学要达到什么目标，怎样实现这个目标，教师的设计等都体现在教案中。因此，教案是教师上好课的重要依据，也是提高教学质量的必要措施。下面就如何撰写符合实际而又实用的教案提出如下要求：

一、教学内容。写出课题或课题中的第几课时。

二、教学目标。在分析教材学情的基础上，写出教师期望学生在识记、理解、应用、综合等方面从心理到行为的有序变化。明确在掌握知识、培养能力、以及进行思想政治教育等方面所要达到的目标。

三、教学重点、难点。在分析教材、掌握学情的基础上，确定本课时的教学重点、难点。

四、教学仪器及学具。结合教学内容和学校的实际情况，确定本课时使用的教学仪器及学具。

五、教学过程设计。

六、教学过程。教学过程是教师引导学生感知教材、理解教材、获取知识、巩固运用知识、发展智力、培养能力的进程。在这一过程中，教师、学生、教学任务、教学内容、教学方法手段、教学组织形式、教学效果监控调整等诸多因素交织在一起，情况错综复杂，自始至终存在着多种矛盾的运动变化和发展。因此，教学过程要体现出五个方面，处理好四种关系。

1、教学内容层次要清楚，要体现出教学的重点、难点，知识与思想教育的结合以及知识的有序发展变化。

2、教学结构制定要合理，要体现出前有蕴伏，中有突破，后有发展的符合学生认识结构的程序。

3、教学方法运用要灵活，要体现出教学有法，教无定法，贵在得法的符合学生年龄特征和接受能力的实用、有效的教学手段。

4、作业安排要适量、适度，要体现出基础训练、综合训练和发展提高的以适应不同程度学生的训练内容。

5、板书设计要科学，要体现出知识的逻辑顺序和训练重点，并力求简洁明了。

写教案过程时要处理好间接经验与直接经验，传授知识与发展智力，传授知识与思想教育，教师的教与学生的学等各种关系。

六、教案要体现课堂教学的主要环节。一般说来，主要有以下几个方面：

1、组织教学。目的是让学生作好课前的准备，保证教学能够顺利进行。

2、检查复习。了解学生对学过的并与本课相关知识的掌握情况，加强新旧知识之间的联系，为学习新知识“铺路架桥”。

3、学习新知识。教师采用灵活而恰当的教学方法，引导学生掌握新知识，培养学生各种能力，开发学生智力。

4、巩固所学知识，进行课堂训练。使学生对所学新知识能当堂消化，提高运用知识的能力。

5、课堂小结。教师对所学知识进行简要而系统总结，突出重点和难点，使学生对所学知识有个完整印象。

6、布置作业。目的是让学生通过运用所学新知识解决问题，进一步巩固知识，培养学生独立解决问题的能力。

除以上主要环节外，教案还应该有“教学后记”总结教学情况，不断改进工作，提高教学效果。

由于学科不同，新授课、复习课、讲评课等课型不同，教学结构也不尽相同。但教案中都应较好地体现出教学思路清晰，教学结构合理、完整，层次清楚，过渡自然，符合学生认知规律。