教学及改革创新

 

邢台现代职业学校学前教育专业学生实习手册
发布时间:2017.01.05
邢台现代职业学校学前教育专业学生实习手册

 

 

邢台现代职业学校学前教育专业

 

学生实习手册

 

 

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专业班级____________________

实习单位____________________

指导教师____________________

 

 

 

 

 

 

20   20   学年度第  学期

 

实习安全管理条例

 

为使实习达到预期目的,保证实习工作有领导、有计划、有组织地进行,针对目前的社会治安和交通安全情况,学校和学生在安全责任方面达成下列共识:

1.此次安全责任的主体是学生本人。

2.学生在教学实习过程中,要服从实习单位的领导,听从带队教师的指挥,严格遵守《邢台现代职业学校校外实践教学安全管理规定(试行)》及实习队的有关规定。

3.学生必须遵守国家法律和校纪校规,遵守实习纪律,团结互助,不做有损大学生形象的事。若发生打架斗殴等事件,将按校纪校规严肃处理。

4.在实习过程中,严禁下江、河、湖泊、水塘等游泳,严禁带火种上山,严禁酗酒,严禁乘坐无保险的私人营运车辆。

5.实习期间,未经批准,不得擅自离开实习单位从事任何与实习无关的活动。

6.参加实习的学生,要定期向带队教师汇报实习情况,发生特殊问题应随时报告,不得拖延;自己联系实习单位的学生,应定期向学院相关领导汇报实习情况。

7.为切实防范和杜绝实习中的各种不安全因素,确保安全顺利地完实习任务,本人特作如下承诺:

(1)自觉遵守学校关于学生校外实践教学安全管理工作有关规定,严格遵守实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全条例;外出履行请假手续(节日外出履行告知义务),如有异常情况及时向带队教师报告。

(2)外出使用交通工具时,不乘坐无牌、无证、超载的车辆、船只和非客运的车辆、船只。

(3)在实习教学活动中不去各类娱乐场所及网吧等处活动;不酗酒,不参与各种赌博活动。

(4)不到山塘水库及江河湖泊游泳,不攀爬危险物。

(5)出行在外时注意举止文明。认真了解并尊重当地的乡规民约、风俗习惯,避免与陌生人发生任何形式的冲突。

(6)注意饮食安全。不食用对健康有害的食品(饮料),不到没有卫生许可证的摊点就餐。

(7)未能遵守相关纪律,擅自行动,在实习点学校内外造成不良影响和安全事故的,一切后果由自己负责。

实习内容及要求

1、无条件服从实习园的安排进入班级,由所实习班级任课教师具体指导整个实习。

2、保教一体,全面实习。

3遵守基地学校的一切规章制度和要求,实习学生实行正规上下班考勤制,实习期间需请假的学生,必须提前向实习指导老师、实习幼儿园园长及实习带队老师请假,获批准后方可请假,获准批假的学生需告知实习组组长。实习期间考勤记录由各组组长和实习学校共同负责。

4、实习学生在实习期间需进行幼教科研的,学生必须先向基地学校提出科研申请,通过指导教师和园方领导同意后,方可进行项目研究调查

5、实习结束前1个月,由实习带队老师与实习基地共同协商,拟定出具体的实习生优质汇报课方案,上报学校,批准后遵照执行。

6、实习结束后每个实习生要上交的材料如下:

学生实习手册、学生教育实习成绩考评表。

    7实习期间,带队老师指导各实习小组出两期实习简报(一式两份、一份留实习学校、一份交专业部)。

8、实习成绩实行100分制,在实习结束后,由实习基地指导教师、实习单位领导及实习带队老师分别给出公正的实习评价,并由实习学校领导签字盖章。

9、实习结束后按实习生总人数的10%评出优秀实习生(同等条件下,被推出上公优课的同学应优先考虑)。

10实习结束后各实习组长、带队老师分别针对本实习组、实习队实习情况写出书面实习总结。

11、以上所有纸质材料,实习结束后,由带队老师收齐后上交专业部。

 

     

班级         地点                 星期       节(             日)

授课人

 

   

□大班   □中班   □小班

   

 

   

 

教学过程及教学内容

评 价

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学过程及教学内容

评 价

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

综合评价意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                   评价人:

 

     

班级         地点                 星期       节(             日)

授课人

 

   

□大班   □中班   □小班

   

 

   

 

教学过程及教学内容

评 价

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学过程及教学内容

评 价

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

综合评价意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                   评价人:

 

     

班级         地点                 星期       节(             日)

授课人

 

   

□大班   □中班   □小班

   

 

   

 

教学过程及教学内容

评 价

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学过程及教学内容

评 价

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

综合评价意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                   评价人:

 

学期活动计划

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     本 月

活 动

     重 点

 

 

 

主题活动名称及实施计划

 

 

     

   

 区角活动类型及材料投放

 

 

家园合作工作

 

 

 

 

 

 

领域

活动名称

    

健康

 

 

 

 

 

语言

 

 

 

 

 

科学

 

 

 

 

 

艺术

 

 

 

 

 

社会

 

 

 

 

 

 

月活动计划

 

一周活动计划表

             班级             日期:                        

本周主题

 

主题目标

 

  

 

  

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

晨间活动

 

 

 

 

 

 

  

 

 

主题活动(一)

 

 

 

 

 

 

户外活动

 

 

 

 

 

 

主题活动(二)

 

 

 

 

 

 

午饭、午睡、吃点心

 

户外活动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题活动(三)

 

家长工作

 

环境创设

 

一日活动计划表

 

活动目标

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

领域名称

 

教学对象

□大班   □中班   □小班

   

      

教学时数

 

课题名称

 

 

 

教学准备及方法

 

教 学 内 容

 时间分配及辅助手段

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学反思:

个人实习总结

 

                                        

                                        

                                        

                                        

                                        

                                         

                                        

                                        

                                        

                                        

                                        

                                           

                                        

                                        

                                        

                                        

                                        

                                         

                                        

                                        

                                        

                                        

                                        

                                         

                                        

                                        

                                        

                                         

                                        

                                         

                                        

                                        

                                        

                                        

                                        

                                         

                                        

                                         

                                         

                                        

                                        

                                         


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