第四章

课   题

课型

授课时间

备注

学前儿童体育

幼儿体操之动物模仿操

展示

2个课时

第1课时

 学案（五个环节）

导案

一、温故知新

回忆幼儿体操创编的基本要求和步骤方法，以及幼儿模仿操的特点，并将该知识快速的写在课堂练习本上。

1、进行提问。

2、注意学生是否将幼儿体操创编的基本要求和步骤方法，以及幼儿模仿操的特点表达完整，在发现有遗漏和错误时加以补充和更正。

二、自主学习

（一）结合在温故知新中回忆的知识，和课下预习的p80-82幼儿体操中小动物模仿操活动案例，认真观看教学中的幼儿模仿操视频。

（二）在观看视频时，进一步体会幼儿动物模仿操的特点，总结出视频中模仿操体现了那些创编基本要求，遵循和运用了哪些创编步骤方法。

（三）从教学视频展示的幼儿动物模仿操中，把模仿的动物名称，创编目的、风格、动作、节数、对应的儿歌以及是否配乐，总结和提炼出来，并快速记录在课堂练习本上，为下一步动物模仿操创编做好准备。

 三、合作探究

（一）确定本次小组合作探究任务：创编一套小班动物模仿操。

（二）各组学生在组内进行充分讨论和设计，围绕选定的动物创编一套简单的动物模仿操。模仿操动作要连贯流畅，生动形象，符合选定动物的特点；对应的儿歌要通俗易懂，适合诵读。

1、选定要模仿的动物，概括出该动物的特点，尤其是外貌、体型和动作方面。如模仿小白兔时，要突出它的长耳朵、蹦蹦跳跳的动作和活泼可爱的个性。

2、根据选定动物的特点，确定创编动物模仿操的名称和基本动作。

3、设计基本动作时，注意动作的内容、幅度、方位、路线、节数。基本动作数量不应少于两组，至少要跳满四个节拍。

4、编写动物模仿操中配套的儿歌。儿歌要通俗易懂，朗朗上口。

（三）各组将创编好的动物模仿操，在组内进行交流。注意基本动作要连贯流畅，整齐到位，儿歌要跟得上动作的节奏。

四、展示提升

（一）展示

1、各小组以海报形式在黑板上展示创编的动物模仿操中的儿歌。

2、各小组在教室内以表演形式完整展示创编的动物模仿操动作。

（二）评价

1、组间互相评价          2、教师评价

（三）提升

将创编的动物模仿操能融入到体育游戏等日常活动中。 

五、课后拓展

（一）每名学生课下重新创编动物模仿操，动物自选并将创编的动物模仿操在班内进行展示。

（二）每名同学尝试将所创编的动物模仿操融入到一种体育游戏中，体验体验游戏的乐趣。

1、运用小动物图片导入。

2、指导学生认真观看视频，提示学生注意视频中动物模仿操中的基本动作和儿歌。

3、引导学生总结出模仿操中基本动作的内容和节数。

4、提问导案中预设的（二）（三）中问题。

1、提醒各组学生在选定动物时，应注意生活性和普遍性，要结合幼儿已有的知识和经验。

2、提醒各组学生注意把握选定动物的特点，根据该动物的外形和动作特点，确定模仿操的基本动作。

 3、对各组进行个别指导和帮助，解决在动物模仿操创编中出现的各种困难和问题。

 4、充分发挥学生的想象力和音乐、美术等艺术特长。

 5、在各组学生组内展示时，注意观看学生创编的基本动作是否体现选定动物的特点，是否整齐，并加以指导和纠正。声音要尽量低，尽量不要打扰别的小组的创编和展示。注意指导学生创编的儿歌是否符合要求。 

 1、在黑板上展示每组学生设计的儿歌。

 2、表演展示时间限定在每组5分钟以内。

3限定组间评价的数量。互评时每组说出展示组的两个优点和两个缺点。

4、在学生展示完毕后，及时进行评价，评价从创编思路、过程、亮点等方面展开。

5、教师评价以鼓励为主，同时指出下次创编应注意的问题和突破点。

 6、带领学生进行集体活动，体验将动物模仿操融入体育游戏的乐趣。