《乐理视唱练耳》课程教学大纲
课程信息
课程名称：乐理视唱练耳
开设时间及课时安排：第3至4学期，每周2课时
一、课程的性质,目的和任务
本课程是学前教育专业必修课,是专业基础课.课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐，钢琴，伴奏编配，音乐创编，音乐欣赏，幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。
本课程主要研究音乐基础知识，对相关的音乐知识如声乐，舞蹈，钢琴，手风琴，音乐欣赏，艺术概论等相关姐妹学科有理论上的运用和帮助
二、课程目标
（一）、知识目标
要求学生初步掌握的基本理论与基本知识包括: 初步掌握五线谱的基础知识，记谱法，音乐节奏，音乐术语，音程构造，调式等，学会基本视唱，熟悉看谱，会打节奏。
（二）、能力目标
1，五线谱的视唱教学采用首调唱名法，了解固定唱名法
2，使学生具有视谱既唱得能力，并能达到音准，节奏准确
3，有系统的逐步发展音乐的听觉，积累音乐语言，并重视音乐注意力与记忆的训练
4，培养学生听记谱的能力和听记幼儿歌曲的能力
三、本课程具体内容与要求
第一章：音及其记谱法
学习的目的和要求:
初步了解音的产生，知道基本音级和音区位置，要求熟悉记谱法对象和内容;能熟悉七个音级的唱法。
第一节：音
音的产生及其分类，音的物理属性，音名及其分组，唱名及其唱名法，半音，全音，变化音。
第二节 记谱法
五线谱记谱法，简谱记谱法
视唱与练耳：单声部视唱，包括无升降记号，简单节奏练习法.
第二章 节奏
学习目的和要求:
初步了解音乐中的拍子，节奏。让学生习惯看低音谱号的音符及熟悉节奏的把握，学会击拍。
课程内容:
第一节 节奏，节拍，拍子的种类。
第二节 切分音，弱起小节，连音符
视唱与练耳：掌握混合拍子及变拍子的强弱规律，并能按指挥图示划拍视唱，准确唱准切分节奏的练习曲听辨单音，唱音阶。
第三章 装饰音及其常用记号
学习目的和要求:
掌握什么是装饰音和五线谱简谱记法的各种类型的记号
课程内容:
第一节 装饰音及其种类，常用记号包括力度记号，反复记号，省略记号，其他记
第二节 常用记号包括力度记号，反复记号，省略记号，其他记号音高练习，
视唱与练耳：五线谱视唱练习，听音节奏节拍练习本。听唱g---e之间基本音级中的单音，能独立唱准练习曲的节拍，节奏，音程。唱准波音，滑音，倚音等装饰音和二度之间的变化音。
第四章 音程
学习目的和要求:
能掌握学纯，大，小，增，减音程及其转位知识。
课程内容:
第一节 音程
了解什么是音程及其类型
第二节 音程的名称包括音程的级数，音程的音数。
第三节 自然音程，变化音程，等音程学前儿童注意的规律与幼儿园的教育活动
第四节 音程的扩大与缩小，音程的转位，协和音程与不协和音程
视唱与练耳：八度以内的自然音程，能唱准三度音程为主的二声部视唱练习曲。回用二，三，四，六拍子的指挥图示划拍视唱。在无升降记号调号的高音谱表上听记节奏。
第五章 调式
学习目的和要求:
掌握关系大小调，懂得调式的概念，能识别歌曲乐曲的大小调式，能掌握常用记号的用法，了解力度，速度和表情术语的含义。
课程内容:
第一节 调式
调式的一般常识
第二节 音阶
第三节 大调音阶与大调式，小调音阶和小调式
第四节 调，调号。包括调号的产生的规律，平行大，小调，怎么样识别大小调
视唱与练耳：用首调唱名法视唱高，低音谱表上的练习曲，能唱准以三度音程为主的二声部视唱练习曲。听辨音程，大小三，纯四，纯五度和声音程。
第六章 中国民族调式
学习目的和要求:
掌握我国民族调式的种类，表现特性及其识别方法。
课程内容:
第一节 五声调式
1 五声调式的种类
2 五声调式的结构特性
3 五声调式的表现特性 .
第二节 六声调式
第三节 七声调式
1 清乐音阶
2 雅乐音阶
3 燕约音阶
第四节 民族调式的识别，包括大调式与民族调式的识别，民族调式的识别
视唱与练耳：音高练习，单声部，二声部的视唱练习曲，能用首调唱名法视唱高音谱表上的练习曲。节奏节拍的练习。听辨大小和声音程，力求在三遍后能正确地写出所听得旋律。
第七章 和弦
学习目的和要求:
掌握三和弦的名称，类别，表现特性，标志及其转位的知识。能掌握七和弦的标志及其转位的知识
课程内容:
第一节 和弦，分解和弦
第二节 三和弦
1 三和弦的构成，名称，标记。
2 三和弦的类型
3 正三和弦与副三和弦
4 三和弦的表现特性
5 三和弦的转位
第三节 七和弦
1 七和弦的构成
2 大小调中的属七和弦，属七和弦的转位。
视唱与练耳：转复杂节奏的单声部视唱练习曲，能和谐的视唱复调性的二声部练习曲，转调的视唱练习曲。听辨原位大小三和弦，能正确地写出所听得幼儿歌曲
四、课时分配
学前专业课程教学总时数及时间分配
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章 次 |
内 容 |
授课时数（节） |
作业、测验（节） |
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第一章
第二章 第四章
第五章 第七章 |
音，记谱法、视唱练耳 节奏节拍，切分音、视唱练耳 装饰音，常用记号、视唱练耳 音程、视唱练耳 调式，音阶、视唱练耳 中国民族调式、视唱练耳 三和弦，七和弦、视唱练耳
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6 10 8 10 10 10 8 |
2 2 2 2 2 2 2 |
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合 计 |
共76学时 |
72 |
17 |
五、考核
核内容分三部分进行：
一、视唱：对单声部、二声部、三声部在高低音谱号，c谱号或者再兼有三个谱号的不同调式、调性音乐作品，能熟练的看谱视唱。要求在独唱和齐唱、合唱中，音高、节奏、节拍准确，句逗明确，强弱变化有度，富有恰当的情绪表达。
二、听觉分析：1、对音阶、旋律音程、旋律调式、节拍、节奏形态以及和声音程、和弦性质与属性的分析。2、对和声连接的功能、终止式的分析。3、对旋律发展手法、段落乃至曲式结构的分析。4、对多声部乐曲织体结构的分析。5、对民族民间音乐风格的分析。
三、听写：对音高、节拍、节奏、调式、调性、和声听觉、音乐记忆能力的书面表达方式。具体为准确的听记音程与和弦的具体音及性质，听辨和声功能，单、多声部音乐旋律等。
考核过程：
（一）笔试：音乐基础理论知识；听觉分析与听写。
（二）面试：精唱的视唱；视谱即唱；构唱；弹唱。
考核的分值比：笔试30%，面试30%，平时作业20%，课堂表现20%。