学前教育专业发展概况
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）中提到：基本普及学前教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义，遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。要完成《教育规划纲要》提到的上述目标，必须建立一支高素质的学前教育教学队伍。
一、 学前教育专业的现状
幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》）。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用，尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾，仍然不能满足整个社会的需求，幼儿师范的毕业生供不应求的现象普遍存在。
二、 中职学前教育专业的重要性。
中职学校的学前教育专业在我国的幼教师资培养的所有机构中占有较大的比重，并且有较大的规模。长期以来，我国幼教师资的培养机构主要分为中专和高校两个层次，总体上看来，高校招生人数远远不及中专的招生人数，且高校尤其是师范大学设置的学前教育专业，主要是以理论学习为主，缺乏对从事幼教工作所需要技能的训练。学生毕业后大多是到中等师范学校或师范高等专科学校从事教育理论课的教学工作，培养的这部分人才并不直接进入幼儿园一线。而中职学前教育专业的传统经验和优势致使中职学校成为培养幼教师资的主要场所。
农村和一些欠发达的地区的幼教机构其师资大多数都是由中职学校培养出来的，在一定程度上，缓解了农村地区师资短缺的情况，尽管这样的情况与国家的期望有一定的差距，但在一定程度上保证了农村和欠发达地区对学前儿童的教育，也是目前比较可行的大力发展学前教育的措施之一，所以中职学前教育专业的发展迫在眉睫。
三、学前教育专业就业前景
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。据统计，2007年全国3—6岁幼儿入园率为44.6%，2008年仅达到47.3%，近几年两会期间，全国政协都会有很多提案关注学前儿童“入园难”问题。几年来幼儿教育获得了很大发展，2015年全国在园幼儿达到4264.83万人，学前三年入园率达到75%。据2017年统计数据显示，中国0～3岁的婴幼儿共计6000多万，全国共有约24万幼儿园，2020年预计增长到30多万。。教育部长陈宝生日前在两会答记者问时讲到学前教育时，提到一个数据：2020年，全国幼儿教师缺口将达到100万、保育员缺口90万，所以，学前教育专业具有广阔的发展空间，幼儿师范毕业生供不应求。尽管近年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。
幼教事业迅猛发展的今天，幼儿教育越来越受到更多人的关注与重视，幼儿教师队伍整体素质不断提高，学前教育专业学生就业范围空前扩大，呈多元发展方向。面对幼教改革发展的新趋势，更新就业观是很有必要的，学前教育专业毕业生不再仅仅只是到幼儿园当教师，而是将保育员（教师助理）等多个岗位逐渐锁定幼教专业的毕业生，其目的是希望体现幼儿教育的专业化、正规化、多元化、边缘化，提高幼儿教育的整体水平。具有幼教专业学历水平的毕业生是提高整个队伍整体素质的强大的生力军，是从事社区幼教人员、亲子园教师特教教师、专职兼职幼教培训教师（英语、感统训练等）等的最佳师资力量，市场需求存在着巨大的潜力，作为中职教育者应根据社会需求和学生自身的基础指导他们准确地进行就业定位。此外，各类幼教机构的行政管理、培训咨询，幼儿系列产品的研发与营销，对外相关一对一家政服务等多元化的就业市场，给学前教育专业的学生提出了更前沿、更多元的市场要求。对此，在教学过程中，要及时引进并落实行业的先进理念，聘请行业专家定期走进课堂，同时要敢于把学生大量不定期的推到行业中去锻炼实训实践，这样通过大胆的引进来、送出去的方式，激活传统专业的现代需求环节，在教与学的过程中，全员树立“学中做，做中学，学会做，做学结合。”、“为融入社会走进来，为服务社会走出去。”的育人理念。注重职业道德的教育、职业技能的提高，全方位多层次开展教育教学工作，做到教学结合，产学结合，校企结合，育人社会化，课堂职业化，使学生尽早融入社会、适应社会，形成教育教学与社会发展和谐同步的良性循环态势。
总之，社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。我们所培养的学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。