会计事务专业人才培养方案

一、专业名称

会计事务（代码730301）

二、招生对象与学制

招生对象：应届初中毕业生，中考成绩优秀者。

学    制：3年.

三、培养目标

（一）培养目标

通过升学，向高等院校输送优秀毕业生：面对中小微企业、会计代理记账公司、财务共享服务中心等单位，从事发票开具、票据分类管理、出纳、会计、收银、报税、财务软件客服、财务软件营销、统计、仓管、财经文员、会计信息录入员等岗位，具有一定管理能力，知企业运营流程、懂会计业务处理，有较强就业能力和可持续发展能力的高素质劳动者和技能型人才。

（二）人才规格要求

1.热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。

2.具有会计电算化专业必备的文化基础知识和专门知识，具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

3.具有较强的社会适应性，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。

4.具有必要的体育、心理知识和健康的体魄及良好的心理素质。

5.具有自觉创新意识和自主创业的精神，具有不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变更的能力。

三、主要工作岗位及续接专业

1、工作岗位：本专业学生毕业后可从事企业、事业、行政等单位的出纳、会计和财务管理工作（出纳员、记帐员、成本核算员、会计员、稽核员、审计员等）。

2、续接专业：

高职：大数据会计、会计信息管理、大数据与财务管理、大数据与审计

本科：会计学、财务管理、审计

四、知识、能力和素质结构

（一）知识结构

1、掌握本专业所必需语文、数学、英语等文化基础知识。

2.、掌握本专业所必需的会计基础、企业财务会计、成本会计、电算化会计、财经法规与职业道德、统计、经济法财务管理、审计等专业基础理论和专业知识。

3、了解一定的与本专业有关的知识，如：一般经济法律知识、税收法律知识、企业管理知识、市场营销知识等。

（二）能力结构

1、具有良好职业道德和敬业精神，体育达标，身体健康。

2、具有基本语言文字运用能力、应用文体写作和语言表达能力，数学的基本运算、思维和实际应用等能力，英语的听、说、读、写、译等基本技能。

3、具有珠算、点钞、验钞、计算器使用、数码字书写等会计基本技能。

4、掌握会计实务操作技能，具有对企业常见会计事项进行确认、制证、记账、成本核算、编制财务报告的实务操作能力。

5、掌握计算机基本操作技能；具有计算机办公和会计电算化实务操作能力。

（三）素质结构

1.拥护党的基本路线，树立正确的世界观和人生观，具有较好的道德修养和身心素质，具有一定的社会交往和团结协作能力；

2.具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神；

3.对祖国传统文化有一定了解，具有较强的口头与书面表达能力，具有较强的社会适应能力和知识更新能力；

（四）能力结构图表

五、主要课程内容、教学目标

（一）基本素质课：

1、中国特色社会主义：依据《中等职业学校中国特色社会主义教学标准开设》，并与专业实际发展密切结合。

2、哲学与人生：依据《中等职业学校哲学与人生教学标准开设》，并与专业实际发展密切结合。

3、心理健康与职业生涯：依据《中等职业学校心理健康与职业生涯教学标准开设》，并与专业实际发展密切结合。

4、职业道德与法治：依据《中等职业学校职业道德与法治教学标准》开设，并与专业实际发展密切结合。

5、语文：依据《中等职业学校语文教学标准》开设，加强写作和口语表达能力，使学生掌握较扎实的应用写作理论基础知识，熟悉各种应用文的写作技巧，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

6、数学：依据《中等职业学校数学教学标准》开设，通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的运算能力、数据处理能力，逐步提高用数学方法分析和解决实际问题的能力，为学习专业课打下基础。

7、英语：依据《中等职业学校英语教学标准》开设，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写、译的基本技能。

8、信息技术：依据《中等职业学校信息技术教学标准》开设，学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

9、体育与健康：依据《中等职业学校体育与健康教学标准》开设，学习体育的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。

10、艺术：依据《中等职业学校公共艺术教学标准》开设，通过学、唱、名曲欣赏等，提高学生的音乐素养及情操。

11、历史：依据《中等职业学校历史教学标准》开设，读史是与人交流的需要.以史为镜,可以知兴替.读史可以明鉴,指导国家未来,增强学生的民族的自豪感和凝聚力,激发个人的聪明才智,明白做人处事的道理.

12、劳动教育：主要通过开展服务型劳动，树立学生劳动意识培养劳动精神。

（二）专业理论课：

    1、企业管理：熟悉企业管理原理与方法，包括决策、计划、组织、领导和控制；掌握企业管理实务，内容涉及物资管理、生产管理、销售管理、技术管理、财务管理、质量管理、人力资源管理、战略管理等诸多领域。

2、会计基础：了解会计基本理论、企业常见的简单的经济业务；实际工作中会计业务处理流程；掌握凭证填制与审核、建账、记账、错账更正、编制会计报表等基本技能和方法；能按照会计核算程序处理简单的经济业务；会填制和审核会计凭证、登记账簿、编制简单的会计报表。

3、企业财务会计：使学生掌握财务会计的基本理论，基本知识和基本技能，能在财务会计工作中正确地处理企业会计六要素的各项经济业务，具备相应的专业操作技能。

4、成本会计：使学生明确成本会计的基本原理，掌握成本会计的核算方法，具备相应的专业技能。

5、财经法规与会计职业道德：掌握财经济法规的基本内容和职业道德基本规范，培养学生依法律己、依法做事的实践能力，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。

    6、经济法：使学生学习并掌握经济法律法规基础知识与技能，培养学生依法律己、依法做事的实践能力，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。提高学生对有关法律问题的理解能力，是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力。

7、纳税申报与计算：了解主要税种的税收法规，掌握税收基本理论，能按规定计算应纳税额，能进行常见税种纳税业务的账务处理，会进行纳税申报。

8、统计：理解和掌握统计学的基本理论和方法，运用这些原理和方法处理经济管理问题，加强基本软件的基本应用，提高学生运用软件处理问题的能力。

（三）专业实训技能课：

1、会计基本技能：了解珠算、传票、计算机小键盘的基本知识；掌握会计书写技能、珠算技能、点钞与验钞技能、计算机小键盘技能、电子收银机的操作技能；能按要求正确书写财经数字与文字，能正确使用算盘进行加减乘除及账表及传票的运算，能运用小键盘快速准确地录入数字和翻打传票；能正确鉴别人民币的真伪，能流畅完成点钞的全过程；会熟练使用验钞机与电子收银机。

2、会计电算化：了解计算机在会计工作中的应用；掌握会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统、工资核算、固定资产核算等业务核算子系统以及购销存初始设置、购销处子系统的操作方法；熟练运用财务软件进行相应的业务处理；了解其他相关会计软件的操作。

3、基础会计实训：以会计基础、综合应用为主线，以项目为导向，开展课程综合实训，加深学生对会计基本理论、企业常见的简单的经济业务的理解，熟悉实际工作中会计业务处理流程，掌握凭证的填制与审核、建账、记账、更正错账、编制会计报表等快等基本技能和方法，能按照会计核算程序处理简单的经济业务，会填制和审核会计凭证、登记账簿，编制简单的会计报表。

4、出纳岗位实训：了解企业出纳员岗位设置及其工作职责与任务，理解现金及银行结算制度要求，会办理库存现金、银行存款收付与盘点业务，会填制常用的现金结算和银行结算单据，会登记现金日记账和银行存款日记账。

5、会计综合模拟：模拟实训企业简介及会计核算制度与会计档案管理，模拟实训企业建账资料及现金流量表编制所需的补充材料，会计事项对应原始凭证具体内容的文字表述及账务处理提示，日常会计交易或事项的账务处理流程、要求及原始凭证，产品成本计算会计事项的原始凭证及其填制，期末调整与结转会计事项的原始凭证及其填制，编制会计报表。

（四）专业特色课

1、1+X：选择相应的1+X证书进行2-4周的专题培训，掌握证书考核的知识点并熟练操作。

2、财税一体化：该课程注重实践性，强调实用性和职业性，遵循“教、学、考、练”的培养目标，通过精选案例的每个任务，实训岗位有企业业务、商事业务、税务业务、出纳、会计主管等，综合提高了学生的综合实训能力。

（五）顶岗实习

顶岗实习是学生学习的重要组成部分，是培养学生综合职业实践能力的重要教学环节。是通过在企业真实环境下的实践，掌握企业会计岗位（群）的工作内容、工作流程、管理要求与工作方法以及工作和人际关系，积累工作实践经验，培养职业综合素养。时间安排六个月。

实习内容：企业会计工作内容、会计核算流程、会计核算方法和纳税业务的办理，并撰写实习报告。

    六、教学总进程安排

（一）基本要求

（二）教学计划进度表

会计事务专业教学计划进度表

每学年52周。其中，教学周36周（含复习考试），累计暑期16周，周学时为30学时，校外顶岗实习每周30小时（1小时折合1学时），三年总课时数为3240学时。