关校长和王校长在图书馆二楼会议室针对专业建设及课程体系设置等对信息技术专业教师进行了座谈。王校长又分别组织计算机平面专业和计算机网络技术专业教师进行了专业研讨会。会上，教师们各抒己见，积极发言，针对专业建设和课程改革以及教学教研等方面提出了许多建设性的意见和建议。

教师建议：

1、各专业开设工作室，（平面设计工作室）教师学生都可以参与进来，对外营业，了解市场上的商业运作模式，可以实现学生在校即在岗的教学模式。

2、教师下企业锻炼，参与岗位实践，了解岗位需求。便于调整专业教学方向及内容，以学生就业为基础，理论与实践相结合。（常）

3、开展校企合作，实现订单式培养。让企业第三学期到校选拔学生，根据企业岗位需要进行培养，周末和节假日可以到公司进行顶岗实习。不仅可以提高学生实践能力，还能推动就业，扩大学校影响力。（王）

4、各专业开设课程要突出专业特点。增加一些学生感兴趣的专业课程，同时可以通过课外兴趣小组丰富学生生活。（赵）

5、以教学大纲为主线，不同专业班级选一名教师统一负责协调各门课程任课教师之间的沟通，便于知识的前后衔接，避免出现各讲各的，互不通气的现象。各班任课教师可以组成小教研组，定期教研。假期完善各门课教学大纲，图形处理课程网络专业和平面专业内容要区分开（赵）

6、平面设计专业课程中，应加入书法，艺术欣赏课，去掉一些和平面设计专业不太相关的Flash，三维动画，Autocad等课程。主要专业课程：

第一学期：书法，素描，水粉，（两门课可以一个老师一起开设）PS，Coreldraw，计算机基础

第二学期：平构（色构，立体构成），速写（根据就业及学生程度定内容），Illustrator，InDisgn。办公自动化

第三学期：艺术欣赏，AI设计，平面广告（DM单，招贴，POP），字体设计（培养学生创意），

第四学期：书籍装帧，包装设计，摄影，装饰画设计

注重培养学生学习兴趣，提高动手能力，培养设计能力，创新能力。

7、平面设计专业需要有一个画室，一个实训材料室（便于学生上课实训用）（平面设计专业实训室预算尽早造）（常）

8、机房课程软件需要更新，办公软件，操作系统（xp改成WIN7，五机房和十一机房有Win7，可以让学生了解试用）等。文字录入需单独开设。

9、学生课堂考核只是结束学生的分数，对有些学生起不到结束作用。应各部门协调起来。如毕业证的发放，就业安排等都要与学生的考勤与成绩挂钩。

10、注重学生技能大赛，从开学起就选拔一批学生，开设兴趣班，扩大培训范围，竞赛时择优选拔。按竞赛的要求来调整课程内容。

12、可以平时加强学生校内实习，比如机房硬件维修维护，由实训室安排专人负责，一个老师负责几名学生，采用师傅带徒弟的方式。让学生参与到校内实训中来。

13、学生的职业资格证书可根据不同专业拿不同的证书，平面设计师，网页设计师，网络工程师等。（CEAC，中级工）

14、下学期学生管理中可以尝试主任包班，走进学生生活，了解学生心理，平时多与学生沟通。同时还负责这个班级的教师的协调和管理。

15、对教师考核中，注重教学效果考核，学生考试可以尝试考教分离，考试出题不让任课教师出。根据大纲要求让其他老师出题。