按照教育部《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》和《河北省关于做好中等职业学校人才培养工作状态数据采集试行工作的通知》等文件要求，为落实我校教学工作诊断与改进工作，提升学校综合能力，建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度，11月28日，我校在北校区图书馆阶梯教室召开教学诊断与改进工作动员会。全体校领导、各处室主任、各教研室负责人及学校诊改办公室成员近五十人参加了会议。
大会由党委副书记、副校长赵世东主持，副校长杨青林作动员讲话。杨校长传达了教育部和省教育厅关于开展教学诊断与改进工作的相关精神；介绍了学校教学诊断与改进工作领导小组和专项工作小组的人员组成，明确了领导小组与工作小组的主要职责与任务；对各部门提出了具体的工作职责与要求，并对工作进度和材料分工做出了具体安排。
最后校长关林柏作了重要讲话。关校长指出：一要加强政策和理论学习。这次教学诊改对我校是一项全新工作，我校作为全省九所试点、全市唯一一所诊改的学校，由于缺乏参照，许多工作要靠自己摸索，一定要率先认真学习，吃透、领会好文件精神，明确目标要求，这是做好诊改工作的基础；二要高度重视，积极参与，随着职业教育改革的深入，今后学校办学水平与人才培养质量报告要公布于社会，诊改是督促、检验提升我校教学质量的契机，要主动自觉地做好各项目自查、整改工作；三要继续深化教改，提高教学、管理质量，这是做好学校诊改工作的根本。近年来，我校牢固树立“立德树人，能力本位，质量立校”的理念，坚持教学工作中心地位，坚定不移推动人才培养模式、课程体系、课堂教学改革，现代课堂建设收效明显。学校教学诊改工作是今后一项长期性工作，其核心就是引导学校建立质量保障体制，这也是我校发展的要求。我们要以问题为导向边诊边改，一步一个脚印地提高教育教学水平，实现学校的快速发展，为社会经济进步做出自己的贡献。 （教务处来稿）
